Spécial copinage Education & Devenir

Le service public d'éducation : une mission à partager.

PROPOS INTRODUCTIF

Ce colloque n’a pas vocation à promouvoir la défense du service public tel qu’il est. Il se veut résolument anticipateur, en s’appuyant sur une mise en perspective historique de l’institution, prospectif et réaliste, en dégageant des pistes de progrès et d’innovation pour l’avenir. Un service public qui soit une «Utopie réaliste».

Il ne s’agit pas aborder la notion de service public à travers le seul prisme de l’institution, en l’occurrence l’institution scolaire, mais bien plutôt approcher le concept d’un service public «au service de la nation», et le mettre en parallèle avec la notion, plus européenne, d’ «intérêt général».

Dans le cadre de politiques éducatives territoriales fondées sur des diagnostics et des projets partagés afin d’atteindre les objectifs du socle commun, on devra se poser la question des services que l’école doit rendre, interroger les frontières du domaine d’intervention de l’école et, en conséquence, traiter du partage des missions de service public.

Il faudra s’interroger aussi sur le problème des valeurs attachées au service public, de l’éthique de ceux qui «adhèrent» à ces valeurs et sont censés assurer les missions du service public.

Enfin, on ne négligera pas la mise en perspective historique, qui éclaire les évolutions de l’institution : comment la notion de service public en éducation a-t-elle évolué depuis son apparition en 1833 ?

Quelles sont les perspectives aujourd’hui ?

Claude REBAUD

Président d’Education et Devenir

Liste des ateliers (sous réserve de changements)

1. Les syndicats d’enseignants et le service public d’éducation

La défense du service public d’éducation fait partie des positions traditionnelles des syndicats. Mais il existe des nuances parfois importantes dans les discours et dans les actions entre les différents syndicats d’enseignants. L’atelier se propose d’analyser les différences et les convergences et d’en tirer des enseignements quant à la possibilité de faire évoluer le système scolaire.

Personne ressource : André Robert (professeur des universités, sciences de l’éducation)

Animateur proposé : José Fouque (É&D)

2. L’école privée sous contrat dans le service public

Depuis la loi Debré de 1959 l’école privée sous contrat fait partie du service public d’éducation. Elle assure une part de l’offre éducative significative, tantôt alternative tantôt complément de l’offre de l’enseignement public. Quelle est exactement sa place dans le service public d’éducation ? quelles évolutions sont en cours ? comment les évaluer ?

 Personne ressource : Paul Malartre (ancien secrétaire général de l’Enseignement catholique)

Animateur : Gérard Moreau (AFAE)

3. Les entreprises et la formation professionnelle : une mission de service public

Les entreprises contribuent à la formation professionnelle et sont des partenaires indispensables pour l’orientation et la préparation des élèves à l’entrée dans le monde du travail. Quelle est leur place dans un service public de formation ?

Personne ressource : André Mounier, président de la CCI de Saint – Étienne

Animatrice : Françoise Clerc (É&D)

4. Les familles et le service public d’éducation : quelle contribution ? quelle place ?

Les études sociologiques montrent que les familles sont inégales face à l’école, non seulement parce que la réussite scolaire des enfants est largement dépendante des caractéristiques socioculturelles des parents mais aussi parce que ceux-ci ne disposent pas des mêmes atouts dans leurs relations avec le système scolaire. Comment repenser la place des familles pour assurer l’égalité des droits à l’éducation et à la formation ?

Personnes ressources, sous forme de table ronde : FCPE, PEEP, Confédération des familles, UNAF (contacts en cours)

Animateur proposé :Yves Rollin (É&D)

5. Le partage des responsabilités et des compétences entre l’État et les collectivités territoriales

Les lois de décentralisation de 1982 et 2004 ont attribué aux collectivité territoriales des compétences et des responsabilités en matière d’éducation et de formation. L’articulation entre les différents niveaux de politiques locales et celles de l’État ne sont pas clairement perçues par les acteurs sociaux. L’objet de cet atelier est de proposer des clarifications qui, tout en préservant une égalité des droits, permette une diversification en fonction des spécificités et des besoins des territoires.

Personnes ressources proposées : Bernard Toulemonde et l’IA de la Loire

Animateur : Arnold Bac (Ligue de l’enseignement)

6. Carte scolaire et inégalités face au service public d’éducation

La carte scolaire est l’un des outils mis en place pour éviter la ségrégation scolaire, assurer une égalité des droits à l’éducation et la continuité du service public sur l’ensemble du territoire. Elle est l’objet de nombreuses controverses. Le but de l’atelier est d’examiner les différents arguments et de tenter de faire de propositions constructives.

Personne ressource : Choukri Ben Ayed

Animateur : Jean-Yves Langanay (É&D)

7. Les délégations de missions de service public : retours de pratiques

Le service public d’éducation mobilise des ressources variées sous formes de délégation de missions attribuées à différentes organisations. Comment fonctionnent-elles ? quelles sont leurs obligations ? Jusqu’où faut-il étendre la notion de service public ? Ne faudrait-il pas concevoir de nouvelles missions unifiées (service public de la petite enfance, service public de la formation…) ?

Personnes ressources : Paul Fournier, président de la ligue de l’enseignement (Loire), Alloua Bakki, directeur du Centre social terre Noire.

Animatrice : Marie-Chantal Genemaux

         Bulletin d’inscription téléchargeable sur le site d’ Education & Devenir.

Et ce n’est pas fini…