Grande pauvreté et réussite scolaire.

C’était le titre d’un rapport présenté il y a près de trente ans par le recteur Claude PAIR. J’avais eu le bonheur de le rencontrer lors d’un stage national à Nice, où m’avait envoyé le rectorat de Bordeaux. Nous y participions avec Nadia, une assistante sociale de l’académie, et notre mission était de mettre en place des actions destinées à former des équipes chargées de lutter contre l’exclusion.

Nous avions plein d’idées d’actions que nous devions mettre en place tous les deux. Seulement voilà : la responsable départementale des assistantes sociales a mis tous les bâtons possibles dans les roues de celle qu’elle considérait comme sa subordonnée, qui n’était autorisée à rien entreprendre sans son aval.

Quant à moi, j’ai fait plusieurs interventions au niveau de la ZAP, sans beaucoup de succès : ce n’était pas un thème mobilisateur pour mes collègues. Alors finalement j’ai laissé tomber me contentant d’agir au strict niveau local.

Et ce matin, au poste, j’entends que les élèves en grande pauvreté sont toujours discriminés et victimes d’exclusion dans notre école dite « inclusive ».

Décidément on n’a guère progressé en trois décennies, hélas !

Et ce n’est pas fini...